Maestría en Tecnologías Emergentes en Educación

-Programa de Estudios-

1 • Diseño de una instrucción multimedia eficaz

Este curso busca comprender el diseño y desarrollo de material multimedia eficaz para promover la interactividad, el rendimiento y la motivación. Evaluar productos educativos multimedia, diseño y software educativo. Investiga el e-learning y la historia de la multimedia, con énfasis en los grandes nombres que marcaron el avance de esta área.

2 • Metodologías de Enseñanza y Evaluación

Las nuevas metodologías de enseñanza valoran la participación efectiva de los estudiantes en la construcción de conocimientos y desarrollo de habilidades, permitiéndoles aprender a su propio ritmo, tiempo y estilo, a través de diferentes formas de experimentación y compartir, dentro y fuera del aula. Con la mediación de profesores inspiradores e incorporación de todas las posibilidades del mundo digital. Esta asignatura presenta prácticas pedagógicas, en la educación básica y superior, que valoran el rol de los estudiantes y que se relacionan con las teorías que los sustentan.

3 • Tecnologías y aplicaciones de la educación a distancia

Esta asignatura explora estudios de Educación a Distancia. El uso y análisis crítico de diversos tipos de tecnologías de educación a distancia. Opciones de transmisión actuales para el aprendizaje a distancia. Estrategias de enseñanza para las tecnologías de la educación a distancia.

4 • Teorías del aprendizaje y diseño de entornos de aprendizaje electrónico

Este curso busca comprender las relaciones entre las teorías del aprendizaje y las tecnologías contemporáneas utilizadas en la educación. También busca establecer una relación entre el desempeño docente y el diseño instruccional en la planificación y desarrollo de entornos de e-learning.

5 • Principios del diseño instruccional

Este curso explora teorías y modelos de diseño instruccional en tecnología; aplicar principios de diseño al evaluar y crear materiales educativos, incluido el texto; Instrucción multimedia mediada por el profesor.

6 • Planificación de la Tecnología Educativa para la Innovación y el Cambio

Este curso ofrece un examen crítico de las tecnologías innovadoras actuales para la instrucción en todos los niveles, desde preescolar hasta profesional. Estrategias para la planificación de la tecnología educativa. El papel del coordinador de tecnología educativa.

7 • Diseño de interfaz educativa

Esta asignatura analiza la evolución actual de la ciencia cognitiva relacionada con la tecnología educativa. Organización del cerebro humano, influencia del medio ambiente en la memoria y resolución de problemas; cómo estas preguntas pueden proporcionar una base para los educadores y administradores de tecnología educativa.

8 • Tecnología basada en computadora en el aula

Este curso proporciona conocimientos y habilidades generales y específicos para el uso de tecnologías informáticas en educación. Adecuado para profesores principiantes. Terminología de hardware y software, operación, resolución de problemas, administración de registros, correo electrónico, herramientas colaborativas, derechos de autor, privacidad, seguridad y cuestiones de seguridad.

9 • Principios de diseño del currículum

Esta materia presenta un proceso dinámico de desarrollo curricular que conduce a programas escolares de gran éxito. Muestra cómo los educadores pueden desarrollar planes de estudio para satisfacer las necesidades cambiantes de sus escuelas, incorporar tecnologías emergentes y reflejar formas nuevas y creativas de pensar sobre la educación.

10 • Medios Digitales y Audiovisuales en la docencia online

Este curso tiene como objetivo demostrar cómo los educadores que interactúan con los estudiantes de hoy aprecian el impacto de los medios digitales en las vidas de las generaciones más jóvenes. Los estudiantes de hoy consumen, crean y publican continuamente contenido multimedia utilizando una variedad de dispositivos como teléfonos celulares, tabletas y computadoras. Hoy en día, los educadores deben aprender a aprovechar el entusiasmo de los estudiantes por los medios digitales (contenido que utiliza una combinación de texto, imágenes, audio, animación y video) en las lecciones diarias para aumentar el interés, el compromiso, la motivación y los logros en los ambientes del aula. Este curso aborda estos aspectos vitales, permitiendo a los profesores beneficiarse de la aplicación de medios digitales en sus aulas, como una herramienta de evaluación convincente y una estrategia de enseñanza atractiva.

11 • Teorías y prácticas del aprendizaje activo

Si bien las aulas de aprendizaje activo ofrecen entornos nuevos y ricos para el aprendizaje, presentan muchos desafíos nuevos para los profesores porque, entre otras cosas, eliminan el punto focal central de la sala. Esta asignatura aborda cómo los docentes pueden mitigar la aparente falta de este punto, qué tipos de actividades funcionan bien en el aprendizaje activo y cómo aprovechar los recursos del aula; cómo los profesores pueden abordar la gestión del aula y los desafíos en estos espacios desconocidos; cómo equilibran el aprendizaje grupal con las necesidades de la clase y cómo pueden evaluar la efectividad de su enseñanza en estos espacios.

12 • Capstone sobre Tecnologías Emergentes en la Educación

El Proyecto Capstone proporciona un paso final en el proceso de aprendizaje. Requiere el dominio de todas las etapas del curso y lo extiende a un nivel superior de investigación personal y una mayor especialización. La combinación de definir el problema, elegir el tema, decidir los temas a considerar y las dificultades de estructurar tanto el proceso de investigación como el informe final lo convierten en el elemento más desafiante del programa y que requiere habilidades intelectuales en muchos aspectos. El razonamiento crítico y el diseño de soluciones que involucran múltiples consideraciones son requisitos para completar exitosamente el programa. En él, el estudiante desarrollará un producto original identificado durante el máster y elaborará el proyecto de investigación y el artículo final que presentará al comité evaluador.

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